1、篮球基本战术教案 一、基本战术的教材分析篮球战术是指在比赛中队员之间有策略、有组织、有意 识地协同运用技术进行攻守对抗的布阵行动，是以篮球技术 为基础，在战术指导思想和战术意识支配下的集体攻守方 法。篮球战术的基本要素包括：篮球技术、配合方法、组织 形式。(一)教材内容价值与设计思路1.教材内容价值半场人盯人防守战术是指由攻转守时，全队有组织地迅 速退回后场，在半场范围内，每个防守队员负责盯住一个进 攻队员，控制其行动，并协助同伴完成全队防守任务的整体 防守战术。它有分工明确、责任到位、针对性强、便于掌握等特点。 在对抗日趋激烈的现代篮球比赛中，运用半场人盯人防守战 术能有效地破坏对方进攻时的 2、习惯打法，充分发挥个人的防 守能力，调动个人防守的积极性。它是防守战术体系中最常 用的战术之一。2.本年级教材设计思路应首先从个人攻守脚步动作、攻守技术运用及攻守战术 基础配合抓起。在此基础上学习人盯人防守及其进攻战术配 合。教学中应首先学习掌握半场人盯人防守战术，然后学习 进攻半场人盯人防守战术。人盯人防守教学重点让学生掌握战术配合的基本方 法、行动路线，了解战术时机和变化，在此基础上加强各个 环节的配合质量，最后重点提高学生战术配合的灵活变化能 力。(二)教材搭配建议1 / 6二、队员的战术位置、职责与要求篮球比赛中按进攻队员在前场落位的区域和职责，将队 员分为中锋、前锋和后卫。防守时又可 3、以根据本队的特点和 战术需要，将进攻时的位置与防守时的位置联系起来，中锋 仍然处于内线防守对方的中锋，前锋和后卫队员仍然处于外 线防守对方的外围队员。(一)中锋中锋队员在攻防过程中，通常落位于内线，即近篮区， 处于中枢位置上。同时中锋也是组织战术的中枢。中锋队员 的水平代表球队的实力，对比赛的胜负起着举足轻重的作 用。所以，要求中锋队员身高体壮，反应灵活，技术全面， 有较好的战术意识和抢篮板球的能力。由于中锋处于全队的 最后一道防线，所以他应具备较强的攻防和封盖能力。(二)前锋前锋位于攻防前沿，由守转攻时，前锋经常处于冲锋陷 阵的第一线，是快攻的突击手和主要得分手。在阵地进攻 时，除一般选择罚 4、球线两侧、底线两角或篮下的位置进行个 人攻击外，还要和同伴组成各种进攻战术配合。防守时，前 锋位于最前沿，在完成个人防守任务的基础上，还应与同伴 进行各种防守战术配合。因此，前锋队员不仅要具有较高身 材、速度快、弹跳好、良好的时空感外，而且还应具有机智 灵活、勇猛顽强的精神，具有在任何情况下都能自信地投 篮、及时地助攻及积极拼抢篮板球的能力。(三)后卫后卫通常位于全队战术阵形后方，担负着临场全面组织 和指挥的重任，因此，又称核心后卫。要求后卫队员具有良 好的身体素质，具有全面的技术技能、良好的战术意识、能 投善突、妙传助攻及熟练地支配球和控制球的能力。同时还2 / 6应具备良好的心理素质，沉着 5、处理应付场上出现的各种情 况，善于领会和传达教练员意图，有组织和指挥全队攻守战 术的能力。快攻时，后卫应及时接应、推进，将球迅速传给锋线队 员。阵地进攻时，一般活动在罚球圈顶外围两侧区域，负责 球的转移和点面的联系，要有准确的中远距离投篮和突破能 力，善于给同伴创造进攻机会。由攻转守时，后卫队员处于 退守的第一线，要善于堵截对方发动快攻，延缓对方的推进 速度。在后场防守时，除积极防守对手的外围投篮、传球和 突破外，还应及时协助同伴夹击、围守、积极抢断球。三、人盯人防守半场人盯人防守战术是指由攻转守时，全队有组织地迅 速退回后场，在半场范围内，每个防守队员负责盯住一个进 攻队员，控制其行动，并能 6、协助同伴完成全队防守任务的整 体防守战术。(一)教学目标1.运用讲解示范等直观方法，使学生了解人盯人防守战 术的落位阵型，攻防时机，移动路线。2.实战中检验学生对全队战术理解和掌握的程度，通过 比赛的信息反馈，不断总结分析，以此提高攻守战术水平。3.提高学生在战术配合中灵活变化能力。4.加强学生战术素养和配合意识，培养团队精神。(二)防守方法根据防守策略和防守范围，半场人盯人防守战术可分为 半场缩小人盯人防守(距离球篮 67 米的范围)和半场扩大 人盯人防守(距离球篮 810 米的范围)两种。1.半场缩小人盯人防守这种防守方法控制的防区比较小，一般距篮 6 7 米左 右，防守队员主要是占据和控 7、制三分线以内的区域，重点是 防对方的篮下进攻。因此，防守中锋的队员要紧紧地盯住对 方的中锋，外围队员要协助防守中锋；防距球远的队员时， 要离他远一些，这样就可以夹击对方的中锋，或协助外围同 伴防住对方的突破；防持球队员时要防紧，防其突破和向篮3 / 6下的传球。2.半场扩大人盯人防守这种防守方法控制区域比较大，一般是距篮 8 10 米， 因此，这种防守用来对付中远投较准，但突破和控制球能力 较差的队是比较有效的。防守的重点任务是阻挠和破坏对方 外围的传、运配合。(三)半场人盯人防守基本要点1.防守队应根据双方队员的身高、位置和技术水平合理 地进行防守分工，并使其尽量与对手的力量相当。2.防守时 8、始终贯彻以人为主的防守原则；在防守选位 时，要做到“人动我动，球动我动”。3.防守有球队员要逼近对手，主动攻击球，积极封盖投 篮，干扰传球，堵截运球，并伺机抢球，迫使对手处于被动 局面。4.防守无球队员要根据对手、球和球篮的距离选择“人 球兼顾”的位置。5.防守离球近的队员时要贴近防守，切断对方的传球路 线，不让对手接球。6.防守离球远的队员时，要缩小防守，在控制住自己对 手的基础上，协助同伴防守。(四)教材重点、难点重点：脚步移动的快速正确。难点：防守位置的合理选择。(五)教学建议1.教学组织建议(1)首先从个人脚步动作、防守技术运用及防守战术基 础配合抓起，先进行战术配合分解练习，然后进行 9、完整战术 配合练习。(2)防守练习中，先做随球移动的选位练习，然后在进 攻队员移动的情况下练习，如何防守持球队员的投篮、突 破、传球，如何防守徒手队员的背插、溜底线以及“关门” 配合等。进攻练习中，首先在无防守或消极防守条件下练 习，然后在积极防守对抗条件下练习。4 / 62.教法建议(1)提高个人防守能力的训练方法，如个人防守脚步动 作的训练；提高防守持球队员的能力；抢、打、断球和争夺 后场篮板球等防守技术的运用能力的训练。(2)提高二、三人防守基础配合能力的训练，如穿过、 抢过、交换、“关门”等。(3)在球动人不动条件下练习移动选位。进攻以 221 落位，队员位置固定，用球的转移帮助防守队 10、员练习选位。要求：进攻队的传球速度开始要慢，每次传球后，持球 队员要做投篮、突破假动作，使防守队员逐步明确根据球的 位置不同来调整个人防守位置，控制对手接球。在此基础 上，进攻队逐步加快传球速度，提高防守选位的速度。进一 步要求传球路线由单一到多变。(4)在球不动人动条件下练习移动选位。进攻落位同 上，球可固定在外围任何一队员手中。要求进攻队员移动速度由慢到快，移动路线由单一到多 变。防守队员要合理运用防守步法，积极堵截对手进攻路线 和防止其接球。(5)人动、球动条件下练习选位。方法同上。要求：进攻队员可以变换位置和随意转移球，可以运球 但不投篮。防守队员积极堵截对手移动进攻路线，随时调整 好 11、防守位置，伺机抢断球。(6)在半场攻守中规定进攻方法练习防守配合。规定进 攻队采用运球突破分球配合；规定进攻队采用传切、策应配 合；规定进攻采用运球“8”字掩护进攻等。要求：防守要根据进攻战术，大胆运用抢过、穿过、换 防、补防、夹击等基础配合，提高防守配合的默契和质量。 在防守成功一定次数后，交换攻守练习。(7)结合全场退守练习半场人盯人防守。先从半场进攻 开始。投中继续进攻，如不中被对方抢到后场篮板球时，立 即由攻转防，各自迅速找到自己分工的对手，保持一定距 离，控制对手，逐步退回后场，进行半场人盯人防守。要求：由攻转防时要干扰一传和接应，控制快下队员和5 / 6持球队员突破。3.教学注意事项

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